上个月的7号，全国教育工作会议召开，陈宝生部长提出要大力度治理整顿校外培训机构。治理整顿的目标是减轻学生和家庭负担，治理的重点是整治唯利是图、学科类培训、错误言论、师德失范、虚假广告等行为。

让人又爱又恨的校外培训

提起校外培训，相信让很多家长又爱又恨，当然也有些家长只恨不爱。要说学生、家长对校外培训有多少感情，估计是没有；之所以参加校外培训只不过是面对压力的一种选择罢了。

小编的一位同事属于佛系的人，对孩子的成绩要求中等左右就可以，也没想给孩子报什么培训班。然而，孩子的同学纷纷报了培训班，虽然孩子的成绩还是中等，但让周围的孩子、家长弄得同事心神不宁（可能还是定力不够），就给孩子报了几个培训班。

所以，如果问为什么报培训班？理由可能都比较单一，大部分的回答就是提高学习成绩。还有一部分不是家长想报，是学生出于友谊的需要，想报。

为什么会有校外培训

说起来原因很简单，不就是为了提高学习成绩吗？成绩差的孩子想提高成绩，成绩好的想巩固成绩或者有更大飞跃。总之言之，作为家长，你可以选择报哪科的培训班，但你无法选择报与不报，必定要报。

还有一个原因，就是有一批真的有知识、有技能的老师，苦于正常工资之低，想利用自己的知识与能力来赚钱，在帮助学生提高学习成绩的同时，自己也得到了实惠。

这就有点像最早的大学的诞生，大学最早的出现也就是和培训相关的，一群学生想提高知识，一群老师想利用知识挣钱，两拨人一拍即合，于是大学诞生了。

为什么要整顿校外培训

原因也很简单，因为良莠不齐，因为恶性循环。

第一个原因，最早的培训可以说还是比较正规，老师是有实在学问的老师，学生是真想学（最起码表面上看起来像），价格也比较公道、合理。后来，当大家认识到培训可以挣钱的时候，犹如鲨鱼闻到了血一样蜂拥而至，不管有没有资质，不管能不能上课，反正只要把学生的钱骗到手就可以。于是乎各种忽悠、各种广告，使得原本还算是单纯的教育培训领域变得乌烟瘴气，甚至培训机构之间为一点利益大大出手者比比皆是。

第二个原因，确实校外培训机构加重了学生负担，造成了恶性循环。本来嘛，大家都不去上培训班，把题出简单一点，能分个档次就可以，大家对分数也算是满意。问题就出现在有人去上培训班了，能过培训班确实也提高了成绩，其他家长看着就着急了，于是乎你也去我也去，确实所有人的成绩都提高了，最终结果除了试题的难度上去了，其他的和没有参加培训班的结果一样。

当然，还有一些其它的问题，但最关键的就是这两个。

校外培训能禁止吗？

当然不能，因为这是历史的选择，存在的既是合理的。

校外培训大部分是应试培训，无论中小学的各科培训，还是出国的托福、雅思，还是公务员、教师等等，还有一小部分是技能型培训，比如说钢琴、绘画等等。

应试培训只要有考试就一定会有校外培训，这点你还不能不服。啥时没了考试，培训就没有了。所以，禁肯定是禁不了的，就算是禁得了线下，也禁不了线上。

技能培训基本上不需要禁，兴趣嘛，人总归要有的，反正基本上孩子学着学着也就不学了。